ABSTRACT
Objetivo: Determinar el nivel de conocimientos sobre las infecciones de trasmisión sexual (ITS) VIH-SIDA y sus medidas preventivas en estudiantes de Medicina Humana, Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica. Material y Metodos: Se realizó un estudio descriptivo, prospectivo, transversal y comparativo con un muestreo probabilístico, en total se encuestaron 290 estudiantes. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los datos fueron digitados y analizados en el programa estadístico SPSS 21.0 G. Para el análisis inferencial, se planteó ver el grado de asociación de las variables estudiadas sobre la base del cálculo de la prueba Chi-cuadrado, con un nivel de confianza (IC) del 95%. Un valor p ≤ 0.05 se consideró significativo. Resultados: En forma global predomina el conocimiento medio en Obstetricia con 81.8% y en Enfermería con 76.8%, mientras que en Medicina predomina el nivel alto con 45.6%. En la dimensión del conocimiento, predomina el nivel bajo en Enfermería con 78.51% y en Obstetricia con 50.9%, mientras que en Medicina predomina el nivel alto con 36.8%. En la dimensión de las medidas preventivas se observa que predomina el nivel de conocimiento alto en general. Conclusiones: Los estudiantes de Medicina presentan un mejor nivel de conocimientos, seguido de Obstetricia y por último los de Enfermería. (AU)
Objetive: To determine the level of knowledge about sexually transmitted infections (STIs) - HIV-AIDS and its preventive measures in students of Human Medicine, Nursing and Obstetrics, National University San Luis Gonzaga de Ica. Material And Methods: A descriptive, prospective, cross-sectional and comparative study was carried out with a probabilistic sampling, in total 290 students were surveyed. The data collection technique was the survey and as a questionnaire instrument. The data were entered and analyzed in the statistical program SPSS 21.0 G. For the inferential analysis, it was proposed to see the degree of association of the variables studied on the basis of the Chi-square test, with a confidence level (CI) Of 95%. A p value ≤ 0.05 was considered significant. Results: Overall, the average knowledge in Obstetrics is 81.8%, and in Nursing it is 76.8%, whereas in Medicine, the high level is predominant with 45.6%. In the knowledge dimension, the low level in Nursing predominates with 78.51% and in Obstetrics with 50.9%, whereas in Medicine the high level predominates with 36.8%. In the dimension of the preventive measures it is observed that the high level of knowledge predominates in general. Conclusions: Medical students present a better level of knowledge, followed by Obstetrics and finally Nursing. (AU)